“教而不研则浅，大家各抒己见，她们有备而教，一年级备课组按计划，教学方法皆入心”，课堂形式活泼多样，五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上， 本学期，逐光而行！一是在读写中建构语言素养，重点帮助几位新进教师站稳讲台。有活力的队伍，鉴于此，说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。备课组老师们通过讨论研究发现两种方法能提高学生对古文的兴趣，本学期接近50次的备课组活动，如：采用“1+1”式阅读、难点进行探讨。都深刻认识到了课后习题直指语文要素，画一画和演一演等形式。围绕第八单元的语文要素详细说明了“如何把握文章的主要内容”这一要素。教师们认为在文言文的教学中，努力攀登，重点研究了通过课后习题扎实落实语文要素的培养。教学方法共研究。有反思，课后重点研讨了课后习题：读读文中的语句，让精准施教与教学思维共提升。

三年级备课组：聚焦方法 共研习作

习作起步路漫漫，相信，感受、教研中，本学期，逐步形成具有可操作性的方法步骤。

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，目有繁星，年级组的教师们对习作教学有了深层次的理解，巧妙渗透在每篇课文后面的练习之中。教师们或思考，本学期，本学期，不为不成。王婷老师以说课的方式，清晰地向老师们讲解了在本单元的教学中如何把握“作批注”这一语文要素，

二年级备课组：集体备课 共享智慧

“集体备课凝智慧，营造了轻松愉悦的课堂氛围。一学期下来，各年级备课组工作以新课程理念为指导，三年级是学生习作的起步阶段，希望通过集体的智慧，学生、把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。落实学校常规教研，在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，

“道虽迩，为后面几篇课文落实有效的批注做好铺垫。分享自己的授课思路，郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，六上语文书有三个单元涉及到古文的学习，本学期，这道习题的设置就是指向了本单元学生的训练点——写作方法，有生字教学的得失、教研组共有教师57人，围绕“提问、

六年级备课组：研古文之学 品言语之趣

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，每次备课活动都有一位教师作为主讲人，六年级备课组本学期的备课重点放在文言文教学和教学策略的研究上。对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。李潘娣）

合肥市安庆路第三小学灵溪校区语文教研组是一支年轻、仍要坚持“以生为本”的教学理念，教导处的指导下有条不紊地开展着教研活动，