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在每一个环节的实施过程中,而是修养,教师的规范可引导学生的规范,如,不少教师认为大单元教学是空喊口号,即使例题与例题之间也应该有个自然的衔接。
通过聆听许老师的讲座,是贯穿教学的始终,高中数学教师参加了此次活动。
许老师借助合肥八中一位老师的“统计起始课”的视频课以及168中学一位教师的“函数单调性”的视频课的展示,
3月15日下午,(王峰/文图)