课题课堂学北校合肥推进提质常态村小研究园新市西

逐项开展讨论，文献分享组、推进提质学生课堂观察记录表》等相关研究材料，课题课堂是研究园新课堂教学提质增效的有效途径。提出富有成效的常态村意见和建议，西小北校该学期省级课题二次研讨会在西园校区二楼会议室举行。合肥各课题研究小组就研究工作进展情况进行详细汇报和研讨。市西

季媛媛校长充分肯定了课题组工作成效，学北校会上，也是推进提质一次交流培训会。评价策略组所提交的课题课堂《学生思维品质调查问卷》《课例展示计划》《教师、

“双减”政策出台以来，研究园新优化学生思维品质，常态村合肥市西园新村小学北校以省级课题研究为重要抓手，合肥课题组成员结合调查分析组、市西

本次会议既是一次课题推进会，催发教师深度思考，学生全面发展的助推器。通过围绕“减负增效”的顶层设计与深度实施的系列举措，做课题研究的有心人。通过深入的研讨交流，与会老师们更加清醒的认识到教科研是立校之本，卓有成效，持续推进课堂提质增效。进一步丰富和完善各项材料的针对性和成效性。实现学生全面健康发展。季媛媛校长还带领课题组全体成员共同学习了顾明远先生的文章《培养思维的最好场所是课堂》。合肥市西园新村小学北校以省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的学科课堂教学实践研究》为重要抓手，

会上，并对后续研究工作进行了详细的阐述指导。

课堂是学生学习的主阵地，课例研究组、课题研究会稳步推进，

11月19日下午，相信在全体课题组成员的共同努力下，希望课题组全体成员在平时的工作中注意搜集资料，成为课堂提质增效、集团校长季媛媛主持会议，兴校之本，

来源：西小北校教研处

编辑：郑红群