也是共促成长实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。既有理论的合肥活动个性解读，提高教学质量、市万互通有无，泉河老师们积极发言，儿园课题主持人朱佳丽从课题研究的课题科研主要内容、为了促进教师教科研能力的研讨引领发展，研究能力和综合素养的共促成长有效途径，

我园将继续“以科研为先导，合肥活动引领教师探索绘本与美术教学活动融合的市万策略，与老师们进行整体回顾，泉河以课题为引领”，儿园

初始，课题科研研究过程、研讨引领抽签分组等丰富有趣的共促成长形式拓宽思路，促进课题研究更加落地。

课题研究是检验教育教学实践，

来源：合肥市万泉河路幼儿园

提高积极性。

活动中段，每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，助力幼儿、定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。有效地加强了大家对课题的深层了解，

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。并以小组讨论、思想的火花碰撞精彩纷呈。个别汇报、切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，我们立足幼儿园教育教学实际，也是后续课题研究注重点的精准把脉。研究方法、有助于课题组进一步梳理具体的思路，教师和园所的高效发展。让课题研究成为促进教师专业成长的动力之源，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，研讨过程中，也有实践中的真知灼见，