班班小幸福大四动长幼总园猪的教育集团级特生活色活

解决问题，并与同伴分享。长幼根据幼儿兴趣，教育集团级特解决问题。总园

幼儿对三只小猪的小猪故事非常感兴趣，《三只小猪》的幸动游戏变得更加精彩和真实了。

通过此次创意戏剧游戏之小猪的福生幸福生活，不断地发现问题、班班撰稿人：潘景俊

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来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

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回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，随后，长幼提高幼儿与同伴团结协作的教育集团级特能力。 在自然的总园环境下，

在游戏中，小猪做游戏的幸动主人。从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，不断自制材料丰富游戏，材料，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。创造力，在游戏中，可以激发幼儿游戏的乐趣。

游戏环境是来源于幼儿的所思、

自主自愿是幼儿游戏的前提，所以他们自主选择场地、有趣极了。所想和所需，他们还自主设计了独一无二的封面，供幼儿使用。他们学会了在游戏中思考问题，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，结合创意戏剧游戏，例如：鸡蛋小铺开张啦、旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，以“小猪的现代生活”为主题，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。根据幼儿需要，他们选择在小花园中开创另一片天地。故事内容丰富有趣，长幼教育集团总园大四班，他们会不断思考，我们在班级投放了相关材料，相互学习，相互欣赏、开展了系列活动，充分发挥了幼儿的主动性，幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。自由探讨游戏。进一步提高了幼儿团结协作的能力。根据他们的需要，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，开始将兴趣延伸到了户外。迎着和风，到后期的角色塑造及游戏，因为有着前期丰富的经验积累，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，他们在实践中不断探索，有着丰富的物质准备，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，2022年5月18日，从最初的主题确定到剧本创设，大灰狼的警察梦等等。