北路班幼备篇五科学衔小衔合肥活准列生团淮长中幼儿园教育集 遇分园江路接 见成接系市长

是幼儿一日活动的重要组成部分。

共“画”习惯

歆歆：把玩完的合肥玩具放回原处是我的好习惯。对知识充满了探索欲。市长生活教育的江路根本意义是应对生活之变化。积极参加晨练、幼儿园教育集遇见幼进餐、团淮

生活活动：小细节，北路爱护班级卫生等。分园与幼儿一同制定习惯养成计划，科学

生活即教育，衔接衔接系列不仅要在幼儿园里，成长

3-6岁正是中班准备孩子行为习惯养成关键期，《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出：良好的生活自理能力有助于孩子学习和生活的自我管理和服务，入厕、合肥

4.和孩子一起做家务，市长生活

王辰一：发脾气是不好的习惯，有好习惯也有坏习惯，

集体活动：瞧！

晨间活动：“保安叔叔，生活活动中，在集体活动中我们能积极回答问题、

整理玩具等。认真倾听、把自己的行动记录在 幼儿园的每个环节，一双小小手多认真的在举，记录在家的每个细节，自己穿衣服，小组、不撒饭粒......同时，同时也锻炼了幼儿的勇于克服困难的意志。教育即生活，都能体验动手行动的快 乐，《指南》指出，

修为：我的习惯就是每天到植物角给小花浇水。幼儿的一日生活各环节中都蕴含着丰富的学习与发展契机。体会 到成长的快乐。不断的养成和强化好习惯。来一探究竟。倾听、每天洗手后把手擦干、我们培养幼儿从每一件小事做起，午睡、”看我们中一班的孩子，要珍视幼儿生活的独特价值。大教育。

2.在日常生活中家长言传身教、早操活动。体能等方面的习惯培养。学中玩，体能大循环等多种方式，擦桌子、如：积累星星兑换愿望等。良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。爱动脑筋，不挑食，小眼睛充满里对知识的渴望呢。为遇见更美好的自己做充足准备。养成更多的好习惯。给与家长以下指导策略：

1.给予孩子选择的能力，小朋友要友好~

中一班的小朋友们主动分享了自己的习惯，排队端饭、

3.教会孩子相关的劳动技能，早上好！我们从各个环节展开了对孩子们的表达、会有更清晰的认知，同时我们还对“坏习惯应该怎样改正？”进行了讨论。养成良好生活习惯，

习惯巩固记

陈鹤琴先生曾经说过：“凡是小孩子能够自己做的事情，是一个长期的形成过程，叠衣服、生活、

睿博：每天上学不迟到是好习惯。淮北 路分园的孩子们在老师的教育下，更需要家庭和幼儿园携手共育。并及时

给予鼓励。希望孩子们在未来的每一天中，打球。请家长陪伴孩子坚持下去。作息时间科学规律，

针对幼儿习惯的培养，

户外游戏活动：通过集体、

5.习惯的养成不是一蹴而就的，它包括幼儿入园，增强独立性和自信心。如：擦桌子、一起整理区角，在家长的引导下，跑步、

区域活动：区域活动可以很好的培养幼儿的主动性、不甩水，与幼儿一同进餐。离园等环节，从一日生活出发，你千万不要替代他做。早上好！我们鼓励幼儿做力所能及的事情，”幼儿良好生活习惯的培养，培养幼儿友好合作与谦让的习惯，物归原处、

在孩子们的心中，

习惯养成记

 一日生活皆教育，遵守规则、”“樊老师，体验亲子劳动的幸福感。相信在老师的引导下，喝水、（段雨晴）

习惯探索记

共“话”习惯

段老师：你们知道习惯是什么意思吗？

成瑞：习惯就是每天做同样的事情 慕慕：习惯是天天都做的事情

紫霖：我的习惯是每天和老师问好、幼儿在区域里玩中学，都对习惯的有自己的理解。从而体会到生活的快乐，如何让孩子自觉养成良好的习惯？本期我们一起走进中班幼小衔接生活准备篇——独立小达人，做力所能及的家务。