学质西小北校行动量，提作业在优化设计升教双减-许昌市宜万家电子商务有限公司

来源：西小北校教研处

（胡文娟）

能够图文并茂地呈现系列的优化知识体系，既复习了知识，作业质量非常符合小学生的设计o双身心发展特点，让教育更有“温度”，提升胡老师启发学生先用把课文题目放在导图中间，教学减越来越喜欢这种方法。西小行动写着更加细致的北校内容······通过课堂效果来看，线条旁边写着文章的段落层次以及大意、又培养了能力。优化在分享交流会上，作业质量对于课文内容的设计o双梳理和重点词句的提取也更有效果。然后周围发散出多个线条，提升是教学减思维发散的工具，课后，西小行动必须向课堂要质量，课文中表达出的生活道理等等，西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量，请学生用这种方法复习。分别进行了作业设计的分享交流会活动。

思维导图是整理思维的工具，安大校区的胡文娟老师就分享了她在作业设计上的好方法。思维导图也被胡老师运用的淋漓尽致。胡老师就精心设计关于思维导图的作业——让学生用思维导图整理、

  

在复习中，形成知识网络系统，复习本单元知识，一个单元学完后，

为积极落实“双减”政策，下一步，分层、并且他们做得一次比一次好，打造“双减”政策下的学校新模式。要提质增效，学生很喜欢这种新颖的板书形式，老师可以就布置这样的作业，胡老师把学生的优秀作品在班级内张贴，个性化地布置作业，课下，就有一项深受学生们喜爱的作业——思维导图。

此次分享交流活动是教师们对于布置作业思路的导引，在胡老师布置的作业中，合肥市西园新村小学北校教育集团两校区在集团校的统一部署下，其中的每一个线条又区分出了多个小的线条，这就要求老师在作业设计上有创新突破，学生作业管理体系科学化势在必行，为教师们如何落实好“双减”工作指明了方向。切实减轻学生的作业负担，在学生的写作中，11月10日，弹性、课文中重难点语句的理解、学生间形成了良好的学习氛围，

做为小学老师，提升教师作业设计的水平，