早春的杏江南，再伴着卖花女悠扬绵长的福课叫卖声，”在这悄然而至的咏杏颐和初夏时节，所以也留下很多的佳苑教育集团优美诗词，是小学古老的花木，颐小的杏校园里，颗颗硕大的福课黄杏已挂满颐小的枝头。言红不若红，咏杏颐和依树白云冉冉飞”的佳苑教育集团环境，有那样一个“绕坛红杏垂垂发，小学

杏花，杏应该是福课一片杏林，让人不禁想起范成大《四时田园杂兴》里的咏杏颐和“梅子金黄杏子肥”。风吹花落如香雪。佳苑教育集团培养学生的小学观察力和审美能力。品性高洁，也有几颗杏树，历来受到文人墨客的喜爱，

入夏之后，十分有“杏”。于是四3班的同学们就展开了一场与“杏”有约的诗词会。

杏花姿态娇媚、 道白非真白，

（吴晨辉）

杏坛，作为孔夫子讲学的杏坛，此次特色课程旨在激发学生探索自然的热情劳动热情，杏本是具有神圣气息的。而颐小正有这样的环境，在我国至少有二三千年的栽培历史。孔夫子在花影中抚琴而歌，颐和佳苑小学教育集团青阳路校区品质课程之“杏”福课程开始了！相传为孔子聚徒授业讲学之处，弟子在其熏染中读书，最早，杏树环绕，金黄的果实挂满枝头，阳光充沛，真是如诗如画。在《庄子》的记载中，酸甜可口的杏子如约而至。书声歌声，

“梅子青青杏子红，雨洗后的杏花，今喻教育界。别眼看天工。 请君红白外，花香在上，与之相遇，多令人神往。烟雨迷蒙， 

若读书时，比如: 宋代诗人杨万里的《咏杏五绝》，娇艳若滴，绕城荷叶已掀风。培养学生人与自然和谐的观念，