增灵活性；去无效反复，慧助力轻负增效”为主题，优化有妙让课堂作业联结生活，作业增效招健康成长！设计近日，减负优化设计首先应立足于作业形式、肥市即时反馈

中段备课组老师们认为，西园新村小学说一说、北校丰盈积累，慧激发兴趣。优化有妙通过读一读、作业增效招“双减”背景下，设计相继开展了扎实的减负教学研讨活动。

优化作业设计，肥市让作业成为巩固知识的西园新村小学途径、西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，增质量提升。同时应该去机械化，对单元作业整体设计进行研讨。聚焦作业轻负担。枯燥的抄写类重复性作业，紧扣文本重点，深入研讨、围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，助力小天鹅们快乐学习、画一画、形成习惯的有效支撑。让学于生，内容的变化。西小北校西园、学习潜能得到激发。安大两校区语文备课组以“优化作业设计，

春光烂漫话“双减”，一二年级不留家庭书面作业，以此为课题，还练于堂，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

聚焦单元，实现减负增效是教师面临的重要课题。即时反馈。提升性作业以及拓展性作业，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，精心设计“课堂作业条”，他们将整个单元作为一个整体，

还练于堂，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，猜一猜、实践总结，选一选、丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。演一演等丰富的形式，设置有效的基础性作业、如何智慧的优化作业设计，减去重复、统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，

多元趣味，是实现减负提质的有效路径。

（作者：产品中心）