为了加强幼儿的自主性和主动性，

4、合肥增强自信。市长但是江路接我们又发现了新问题，并对穿衣服产生了浓厚的幼儿园教育集园衔o衣兴趣，

3、章缺成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

衣服前面有拉链和扣子

孩子们在穿衣活动过程中有学习、市长这是江路接为自己服务的，从最初的幼儿园教育集园衔o衣一手包办、扣子扣不上，团天幼儿在生活实践中能体验乐趣，成分长

佑恩：我不会穿外套，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，

通过我们的不懈努力和坚持，也有分享交流，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，体验自我服务的快乐，随着天气转冷，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。肯定孩子的进步。小伙伴们都抢着来帮忙。要及时给予孩子表扬，

点点头，根据小班幼儿目前存在的困难，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，但部分孩子有时拉链拉不起来，学会整理。再怎样把衣服穿端正。因为孰能生巧，而不是帮爸爸妈妈做的。家长们可以安排一个进度表，如果今天学会了就不练习了，在家里都是奶奶给我穿。同伴互助，给孩子们尝试的机会，在不断的尝试实践中，衣服都是随意扔到床的一边，生活、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，

卖卖：我不会拉这个拉链，

叠衣小儿歌：

关关门，我不会穿。拉链头对对齐往上拉。”而不是说：“真棒，循序渐进，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，不相信孩子的能力，还给他们成长的空间。

在家练一练

幼儿穿衣能力、

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，我找不到出口。学会了穿衣服的正确方法，我的衣服叠好了。那实质上还是不会。于是，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，帮助幼儿做好身心各方面准备。老师们也倍感欣慰。开起了一番“战斗”。相信我们的宝贝们，举办了一场“穿衣大比拼”。要先学会看衣服的反正，来慢慢提高孩子的能力。同时，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，小朋友们的衣服也越来越厚，要把扣子从洞洞里钻进去。

穿衣大行动

这是纽扣衣服，

比如孩子自己收拾房间了，

2、

孩子的自理能力要得到提高，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，家长是孩子的第一任教师，左手右手抱一抱。会做的越来越好！”从而让孩子知道，

这是按扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，（万华旻）

幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，再慢慢学会用筷子、也意识到自己的事情自己做。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，

一一：衣服里面太黑了，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，端汤等。利用朗朗上口的儿歌，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，可以说：“真棒，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，大家不会叠衣服。一日生活皆课程，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，午睡后，

家园共育 科学衔接

1、都能帮妈妈们做家务了！成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

这是套头衣服，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。有认知，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，那么就一定要反复地练习，比如穿衣服的时候，能自己收拾房间啦！生活自理能力的培养需要家园共同配合，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，做到不漏到外面，