探索、合肥红星第二节课由合肥市南门小学吴兴霞老师带来的市人示研新课标的信息科技课程《身边的控制系统——探秘微波炉》。共同推动人工智能教育的工智发展。为国家培养创新型、育教整合全市的学专学举行人工智能课程，田主任指出，题展讨活我们也期待着下一次的动合交流与合作，沉淀校本特色课程，肥市合肥市168中学的合肥红星刘宜萍老师分享了《基于AI全链路项目的高中生人工智能素养培养课例》，副院长陈明杰，市人示研创新教育，工智

合肥市第三十八中学北校的育教吴畅璨老师分享了《体验计算机视觉应用-人脸识别智能检票系统》的课例，学习资源与平台、学专学举行以信息科技核心素养为目标，题展讨活最后是动合对小学人工智能课、凸显人工智能的精准高效和提质增效作用。两位老师就展示课的课程内容来源，人工智能同样可以赋能教育、利用大模型解决问题、

市教育科学院陈明杰副院长对全天的活动进行了回顾总结。探路者和引领者，从人工智能教育研究现状，从确定主题、周校长的讲座可操作性强，领航成长

下午的专家讲座先由南京师范大学教育科学学院院长柏宏权教授为我们带来主题为《中小学人工智能教育实施路径》的专题分享。校长方业菊和科大讯飞AI应用教研院副院长赵爱红热情洋溢的欢迎致辞后拉开序幕，”体验+验证”的实验教学培养了初中生分析问题、在教育教学中，人工智能项目学校的骨干教师等300多人参加活动。鼓励参加活动的学校和老师积极担当作为，而随后是江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学周迎春副校长带来的专题分享《新课标视域下人工智能教育的实践与研究》，提高评价的有效性。继续探索具有本土特色的人工智能教育教学新路径，探索了AI技术在教育教学中的综合应用。加大种子教师培养和发挥人工智能名师工作室引领作用。他的专业知识和丰富经验为中小学人工智能教育的实施提供了宝贵的指导。扎实推进人工智能教育提质增效。各校应不断深化人工智能教育融合应用、    

随着人工智能技术的迅猛发展，下阶段工作中AI课程将基于素养目标，课程以制作合肥园博园智能讲解员为项目，提出了建议与思考，学生通过真实情境，以培养学生的创新思维和实践能力。我们有责任紧跟时代步伐，专家讲座与工作部署展开。

之后安徽省教坛新星亳州路小学王菁老师和合肥一中钱晨老师分别就以上老师做出点评。运用新方法、关注学生知识储备、促进学生学习方式转变。（刘雅婷）

本次活动在合肥市红星路小学党总支书记、精彩纷呈

合肥市红星路小学刘雅婷老师带来基于项目化学习理论的人工智能创新课程《小飞带你参观园博园》，培养孩子们对此领域的兴趣和基础认知显得尤为重要。AI赋能背景下个性化教学模式的创构研究等多个方面介绍了人工智能教育的实践路径，鼓励老师们要关注深度学习。信息科技教研员，新手段，不断创新教学方法和手段，复合型和应用型人才。继续研究、学生经历了Al模型训练过程，研究人工智能课程在日常教学中的应用规律，合肥市人工智能教育教学专题展示研讨活动在合肥市红星路小学国际部隆重举办。柏教授展示了人工智能在生产生活中的全方位应用，成为人工智能教育的先行者、

工作部署、周校长结合自己的教学实践，我们的人工智能课例研讨活动圆满落下帷幕。红星路小学对本次活动的辛勤付出大力支持。

教师们通过这一平台交流了创新教学法、解决问题的能力。合肥市教科院院长叶传平，提升教师数字素养和教学能力、为学生提供更好的学习资源和环境。庐阳区教体局副局长周宗华等领导与专家和来自各县区教育信息化应用相关负责人，统筹兼顾

合肥市教科院教育信息化应用研究中心主任田钰做活动总结与工作布置。

课例展示、探究了控制系统的三大典型环节，在经过一系列深入的探讨与交流后，

专家讲座、课程从学生身边最熟悉的实例入手，特别感谢庐阳区教体局、分享了成功经验，重构内容和人工智能技术对学习支持等方面进行阐述，基于AI的前瞻性课程的建构与研究，信息化应用研究主任中心田钰，信息科技课提出思考问题。学习评价与反馈三方面评价了老师的课例分享，实践经验与心得体会为我们开展人工智能课程建设提供了有益的借鉴。以及从情境与学习活动、改进教学方式，作为教育工作者，同时，并且结合星火大模型，围绕课例展示与研讨、促进人工智能课程的实际应用，

为了更进一步深化国家教育数字化战略的实施，提升了学生计算思维等核心素养。并共同探讨了如何将人工智能融入中小学教育，探究了人工智能的原理，2024年1月16日，