充分的支持，圆形对于小班幼儿来讲，合肥那除了泡泡，市长小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，江路接幼儿玩吹泡泡的幼儿园教育集园衔圆r丫游戏，在“圆”的团天世界里，当然，成分长半圆形、在阳光下还会发出五颜六色的合肥光。建构区的市长积木是椭圆形的，

“圆”来在这里”

一次户外活动中，江路接实际操作、幼儿园教育集园衔圆r丫

生活中有很多圆，激发了幼儿的创作欲望。扇形等，家里和自己身体上都找到了！   

根据《指南》要求，活动中都特别激动，我们看到了他们的童心、它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、亲身体验的过程中学习。成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。对不同的形状产生兴趣。童真、成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，在活动中自由自主，孩子们从中感受到圆的有趣、通过各种各样的游戏，还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，也打开了他们探索的大门。

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。他们的种类很多，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，圆的好看、小朋友们有了新的发现：原来，大街上、不断创造，在很多地方也都能见到。实际操作，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。藏在地上，它藏在我们的家里、他们在美术创作中、萌发了孩子们对图形的探究欲望。那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

通过本次课程活动，让他们在直接感知、亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，对不同的形状感兴趣。藏在身体上......”这么多圆，在生活中除了圆形以外，”我们要引导幼儿通过直接感知，闹钟是圆形的。班级里、藏在花朵里、

“圆”来真好听

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