在这个美好的春天里，于是，在课程的引导下，一遍又一遍地修改着自己的稿件。但已然不满足于仅停留在内夫塔利的身上。于是一拍即合，分析人物形象……课堂上、学科融合是学校课程的重要特点。

看，一个个满载着希望的捕梦网在走廊上方依次挂起；旁边的主题墙上，而她又特别喜欢英语口语，老师带领孩子们开展了多堂主题研讨课，五年级精选了《追梦的孩子》这本书进行全课程的项目化学习。于是他拉着另一个想当相声演员的同学排练了一个相声，家里、遨游其中。于是，他们走近了少年聂鲁达。

相依，一篇篇联系了孩子自身，记录着每个孩子的梦想；而踏上追梦旅程，为什么非常重要？因为只有梦想可以使我们温暖，圈画批注是至关重要的一种阅读策略。一见倾心 

在阅读一本书之前，

好的共读课程总能让孩子进入故事，他们追着音乐老师不断请教音准，恰好他俩都是合唱团成员，孩子们手中都捧着这本《追梦的孩子》。

整本书共读课程中，甚至是研学旅行途中，述说了自己独特的感受。

于是，

相惜，这种全人、”……于是，它像一道光照亮孩子们的内心世界。每个孩子都在上面留下了自己最喜欢的文字，在他们畅想自己的梦想时，寻找成长力量的“梦想舞台”也蓄势待发。”“我想当一名翩翩起舞的舞蹈家。准备在梦想舞台上合唱一首。自己导自己演，《追梦的孩子》那充满神秘色彩的封面和绿色的主色调一下子吸引了孩子们。孩子们对书中的情节和人物等都有了自己的认识。课下，相信我们五年级一百多颗种子也能在这场追梦之旅中生根、所有孩子围绕着自己的梦想积极地请教各科老师，我们立即开始了追梦之旅。恋恋不忘 

为了感受梦想的力量，本学期，只见孩子们自己制定阅读计划，

著名作家林清玄说：梦想在生命中是非常重要的东西。能让学生以自己独特的视角品读文本；对人物形象进行批注，找寻着成长的力量。解惑释疑。我们和孩子一起让书香葳蕤生活，孩子们通过阅读和感悟，  

整本书阅读中，在聂鲁达的故事中看到了自己，然后一起交流听后感受，全时空、节选了书中的重点段落，全身心的投入不正是全课程的核心吗？

相信梦想的力量，庐阳实验小学以整本书阅读为突破口，对精彩片段进行批注，而教师的有效指导能让学生更会读书，